第3学年 組算数科学習指導案 指導者 1 単元名 分数 「分けた大きさの表し方を考えよう」 2 単元目標 分数を用いると,整数で表せない等分してできる部分の大きさや端数部分の大きさを表せるよしていく。逆数を指導する点では躓きも予想されるので、指導には十分注意し、最終的 には除法を乗法に変形した計算まで伸ばしていく指導を行う。 1 正の数と負の数 2 時間 2 加法と減法 3 時間 3 乗法と除法 3 時間 (本時はその第3時) 43展開案例 (1)本時の目標 過程 学習の流れ 操作上の留意点 問題場面をと らえる 問題解決の見通 しを持つ 自力解決する 真分数に真分数をかける乗法の意味やその計算原理・方法がわかり,立式したり計算することができ る。 1 問題場面をとらえる。
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